四大文明古國劇本：暑假開始時，lolo和他的哥哥中了yy旅遊有限公司的二等獎！！1個月後‧‧‧‧lolo說：「我們到了埃及！」哥哥說：「等等！我要上洗手間！」lolo說:「我又去!!」由於去洗手間去得太久的關係，所以導遊沒有等他們便離開了。哥哥說：「人呢？難道他們走了！」lolo說：「我想是了。不如我們到處走還好。」於是他們便逛來逛去。正有一個女子走過來。lolo說：「契媽啊！我忘記了你是在聯合國教科文組織埃及分會工作呢！」lolo說：「那你是在辦工室的，為何會來這裡？」契媽說：「因為我要來視察金字塔有沒有做好。」lolo說:「金字塔有沒有做好??什麼??」契媽說:「近排有一個金字塔建造中,我來看看造好未!」lolo&哥哥說:「哦!」契媽說：「那你又知不知道草紙是由誰發明？」哥哥說：「哼！我當然知道草紙是誰發明的！是中國人！」lolo說：「當然不是!!其實是埃及人啊！蠢才~~」契媽說：「都說lolo聰明！其實是由古埃及人發明的。而古埃及人莎草紙和中國紙的最大區別,在與莎草紙只將莎草片粘連而成,莎草纖維並未分解,纖維的排列仍然保留自然的次序;中國紙中纖維既不同於植物界纖維的有序排列,又不同於紡織品的幾何排列,而是無規交叉的排列。而蔡倫的紙不是草紙來的，所以不算是最早發明草紙的人。」過了兩星期，lolo&哥哥回港~~~
我覺得文佩瑩的意見不大好，原因有兩個。一、我覺得不應該單方面說草紙，這樣的話，令人覺得內容很少。二、不應用同學的名字，若使用的話，應問問當事人。
我覺得文佩瑩的劇本不是很好,因為只是說明了最早發明草紙的人,這不是十分吸引,內容很悶,不能代表到埃及。
我認為文佩瑩的劇本過於「傳統」難道做廣播劇像「教書」那麼沉悶?!仲有,都唔合情合理!導遊點會因為去洗手間去得耐,而唔等佢地!林走果陣導遊應該數人數!
lolo說:「金字塔有沒有做好??什麼??」契媽說:「近排有一個金字塔建造中,我來看看造好未!」lolo&哥哥說:「哦!」契媽說：「那你又知不知道草紙是由誰發明？」我也認為廣廣下金字塔,點會無啦啦廣左草紙?!環有,lolo所問的問題契媽都冇答到!又無會無啦啦廣果「哦」字!最重要都5係禁!係果結局好似楛顯左d喎!
為何1B班的反應是這樣的冷淡?
我覺得文佩瑩的廣播劇除了內容太少,除此之似,是因今次的題目是埃及,提及的有關資料太不詳細,無關痛癢的還比有用的資料還要多,所以只感無聊和沈悶。還有,有些不合情理的情節是「洗手間去得太久的關係，所以導遊沒有等他們便離開了。」這句已經有問題,正常的導遊不會突然開離開。然後,正說金字塔,又突然轉話題,這也是錯誤之一。
無人作劇本.....邊有人會咁哂時間去作@@ps.文佩塋個劇本太短太悶,,同埋用lolo呢個名好似唔係咁好咁啵~
四大文明古國劇本：(nEW)暑假開始時，窕窕和他的哥哥中了yy旅遊有限公司的二等獎！！1個月後‧‧‧‧窕窕說：「我們到了埃及！」哥哥說：「等等！我要上洗手間！」窕窕說:「我又去!!」由於去洗手間去得太久的關係，所以導遊沒有等他們便離開了。哥哥說：「人呢？難道他們走了！」窕窕說：「我想是了。不如我們到處走還好。」於是他們便逛來逛去。正有一個女子走過來。窕窕說：「契媽啊！我忘記了你是在聯合國教科文組織埃及分會工作呢！」哥哥說：「那你是在辦工室的，為何會來這裡？」契媽說：「因為我要來視察金字塔有沒有做好。」窕窕說:「金字塔有沒有做好??什麼??」契媽說:「近排有一個金字塔建造中,我來看看造好未!」窕窕&哥哥說:「哦!」過了十分鐘後...經過一間博物館.契媽說：「不如我來問你們問一個問題，你們又知不知道草紙是由誰發明？」哥哥說：「哼！我當然知道草紙是誰發明的！是中國人！」窕窕說：「當然不是!!其實是埃及人啊！蠢才~~」哥哥感到十分害羞!契媽說：「都說窕窕聰明！其實是由古埃及人發明的。而古埃及人莎草紙和中國紙的最大區別,在與莎草紙只將莎草片粘連而成,莎草纖維並未分解,纖維的排列仍然保留自然的次序;中國紙中纖維既不同於植物界纖維的有序排列,又不同於紡織品的幾何排列,而是無規交叉的排列。而蔡倫的紙不是草紙來的，所以不算是最早發明草紙的人。」過了兩星期，窕窕&哥哥回港~~~The End
其實你地個個都話我個劇本有咩唔好.又唔見你地去作...
內容太少...只有三人......
LOLO提到內容太少...只有三人...... 咁你地想要幾多個人物.十個OR二十個!!!
張貼留言
16 則留言:
四大文明古國劇本：
暑假開始時，lolo和他的哥哥中了yy旅遊有限公司的二等獎！！
1個月後‧‧‧‧
lolo說：「我們到了埃及！」
哥哥說：「等等！我要上洗手間！」
lolo說:「我又去!!」
由於去洗手間去得太久的關係，所以導遊沒有等他們便離開了。
哥哥說：「人呢？難道他們走了！」
lolo說：「我想是了。不如我們到處走還好。」
於是他們便逛來逛去。
正有一個女子走過來。
lolo說：「契媽啊！我忘記了你是在聯合國教科文組織埃及分會工作呢！」
lolo說：「那你是在辦工室的，為何會來這裡？」
契媽說：「因為我要來視察金字塔有沒有做好。」
lolo說:「金字塔有沒有做好??什麼??」
契媽說:「近排有一個金字塔建造中,我來看看
造好未!」
lolo&哥哥說:「哦!」
契媽說：「那你又知不知道草紙是由誰發明？」
哥哥說：「哼！我當然知道草紙是誰發明的！是中國人！」
lolo說：「當然不是!!其實是埃及人啊！蠢才~~」
契媽說：「都說lolo聰明！其實是由古埃及人發明的。而古埃及人莎草紙和中國紙的最大區別,在與莎草紙只將莎草片粘連而成,莎草纖維並未分解,纖維的排列仍然保留自然的次序;中國紙中纖維既不同於植物界纖維的有序排列,又不同於紡織品的幾何排列,而是無規交叉的排列。而蔡倫的紙不是草紙來的，所以不算是最早發明草紙的人。」
過了兩星期，lolo&哥哥回港~~~
我覺得文佩瑩的意見不大好，原因有兩個。一、我覺得不應該單方面說草紙，這樣的話，令人覺得內容很少。二、不應用同學的名字，若使用的話，應問問當事人。
我覺得文佩瑩的劇本不是很好,因為只是說明了最早發明草紙的人,這不是十分吸引,內容很悶,不能代表到埃及。
我認為文佩瑩的劇本過於「傳統」
難道做廣播劇像「教書」那麼沉悶?!
仲有,都唔合情合理!導遊點會因為去洗手間去得耐,而唔等佢地!林走果陣導遊應該數人數!
lolo說:「金字塔有沒有做好??什麼??」
契媽說:「近排有一個金字塔建造中,我來看看
造好未!」
lolo&哥哥說:「哦!」
契媽說：「那你又知不知道草紙是由誰發明？」
我也認為廣廣下金字塔,點會無啦啦廣左草紙?!
環有,lolo所問的問題契媽都冇答到!又無會無啦啦廣果「哦」字!
最重要都5係禁!係果結局好似楛顯左d喎!
為何1B班的反應是這樣的冷淡?
我覺得文佩瑩的廣播劇除了內容太少,除此之似,是因今次的題目是埃及,提及的有關資料太不詳細,無關痛癢的還比有用的資料還要多,所以只感無聊和沈悶。
還有,有些不合情理的情節是「洗手間去得太久的關係，所以導遊沒有等他們便離開了。」這句已經有問題,正常的導遊不會突然開離開。然後,正說金字塔,又突然轉話題,這也是錯誤之一。
無人作劇本.....邊有人會咁哂時間去作@@
ps.文佩塋個劇本太短太悶,,同埋用lolo呢個名好似唔係咁好咁啵~
四大文明古國劇本：(nEW)
暑假開始時，窕窕和他的哥哥中了yy旅遊有限公司的二等獎！！
1個月後‧‧‧‧
窕窕說：「我們到了埃及！」
哥哥說：「等等！我要上洗手間！」
窕窕說:「我又去!!」
由於去洗手間去得太久的關係，所以導遊沒有等他們便離開了。
哥哥說：「人呢？難道他們走了！」
窕窕說：「我想是了。不如我們到處走還好。」
於是他們便逛來逛去。
正有一個女子走過來。
窕窕說：「契媽啊！我忘記了你是在聯合國教科文組織埃及分會工作呢！」
哥哥說：「那你是在辦工室的，為何會來這裡？」
契媽說：「因為我要來視察金字塔有沒有做好。」
窕窕說:「金字塔有沒有做好??什麼??」
契媽說:「近排有一個金字塔建造中,我來看看
造好未!」
窕窕&哥哥說:「哦!」
過了十分鐘後...
經過一間博物館.
契媽說：「不如我來問你們問一個問題，你們又知不知道草紙是由誰發明？」
哥哥說：「哼！我當然知道草紙是誰發明的！是中國人！」
窕窕說：「當然不是!!其實是埃及人啊！蠢才~~」
哥哥感到十分害羞!
契媽說：「都說窕窕聰明！其實是由古埃及人發明的。而古埃及人莎草紙和中國紙的最大區別,在與莎草紙只將莎草片粘連而成,莎草纖維並未分解,纖維的排列仍然保留自然的次序;中國紙中纖維既不同於植物界纖維的有序排列,又不同於紡織品的幾何排列,而是無規交叉的排列。而蔡倫的紙不是草紙來的，所以不算是最早發明草紙的人。」
過了兩星期，窕窕&哥哥回港~~~
The End
其實你地個個都話我個劇本有咩唔好.又唔見你地去作...
內容太少...只有三人......
內容太少...只有三人......
內容太少...只有三人......
LOLO提到內容太少...只有三人......
咁你地想要幾多個人物.十個OR二十個!!!
張貼留言