中一綜合人文科專題研習分組評估準則

口頭匯報(展示成果及討論)評審要求：


說話/言詞表達能力
應用方面 (4分)
生動流暢、重點突出、能恰當運用身體語言，組員互相合作將意見交換、發展及善用論據將訊息傳達給組以外的人。
操控方面 (3分)
將內容口語化、聲量適當、言詞較流暢及顯出重點、能表示學生對蒐集的資料充份理解。
認知方面(2分)
祇將資料平鋪直地讀出來。但能完成全部內文，有明顯的中心內容。
欠缺能力(1分)
內容貧乏，表達時斷斷續續，流於敷了事。

知識建構能力或內容結構
應用方面 (4分)
懂得從多方面選取及判斷有關的資料。能將資料綜合及有層次地建構及演繹，符合目標。在開始部份介紹報告的目的和內容，能創新知識及應用。
操控方面 (3分)
懂得選取有關資料，能將網上及有關資料作初步組織，但仍需改善。對訊息、資料作出簡單的總結及決定。
知方面(2分)
祇將資料片段地結合，解說未夠清晰。選取資料未能完全與題目有關，但部分仍符合目標。對訊、資料作總結及下決定時仍有困難。
欠缺能力(1分)
未能適當選取資料建構知識，內容空泛，需要老師的即場協助才能將內容組織完成。

利用IT/多媒體/目光輔助表達的能力
應用方面 (4分)
組員熟練運用PowerPoint並加入超連結、動畫、聲音等。善用目光與同學有交流。能熟練地使用多種搜尋器。電腦運用多樣化。能綜合各種多媒體的優點幫助解說。
操控方面 (3分)
組員有普通能力於合作完成及展示PowerPoint。能使用網上搜尋器。電腦運用仍能多樣化，但欠運用超連結。有能力運用各種多媒體以助解說。
認知方面(2分)
組員合作表達效果尚可接受，未有使用搜尋器或使用時有困難。電腦運用未能多樣化。未能自行操控多媒體輔助表達。
欠缺能力(1分)
組員合作未熟練，PowerPoint運用差劣，需要他人經常輔助方可完成。欠缺目光交流。

據理回答問題(解難能力)
應用方面 (4分)
能綜合或分析蒐集得來的資料，有理據地、清晰地、把握提問去澄清觀點，令同學信服。能運用IT 輔助表達，能保持開放和友善的態度。
操控方面 (3分)
能正確地利用蒐集得來的資料作解答提問，解答稍有理據及分析。
認知方面(2分)
膚淺地回答提問，未能運用蒐集得來的資料作解答，所用理據不穩固。
欠缺能力(1分)
未能針對目標回答問題。偶有情緒上控制不當。

團隊協作/人際關係
應用方面(4分)
匯報時顯示能協調各組員意見，能消除組員成見而達意見一致。主領解答及增強全組動力。
操控方面 (3分)
匯報時顯示能與組員在社交上和諧相處，與組員有學術性的交流，在團隊中為有生產力的成員。
認知方面(2分)
匯報時顯示能與組員和平相處，與組員間有簡單的溝通。
欠缺能力(1分)
部份組員顯示不協調，過份倚賴他人。